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        就醫指南

        學(xué)思踐悟 孕沙成珠

        發(fā)布日期:2024-07-04 來(lái)源: 作者:徐金慧 點(diǎn)擊: 932
             春深半夏,世間清淺,風(fēng)與晨輝,6月已歸。
             作為上任僅半年的護理管理新手,“如何做一名剛柔并濟的管理者”“如何做好護理質(zhì)量持續提升”“如何落實(shí)好優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”一道道看似熟悉實(shí)則引人深思的話(huà)題擺在了我的面前。就在我急需充電時(shí),安徽省護理學(xué)會(huì )第27期護理管理干部培訓班開(kāi)班了。濉溪縣醫院高度重視年輕護理干部的培養,因為只有經(jīng)過(guò)不斷洗禮與磨礪,我們才能由普普通通的砂礫蛻變成為光彩奪目的珍珠。
             在兩周的理論培訓中,安徽省護理學(xué)會(huì )認真籌劃,授課內容前沿、專(zhuān)家陣容強大,涵蓋現代醫院管理、法律法規、護理科研等。除了現場(chǎng)教學(xué)、錄播教學(xué),還采用了工作坊、經(jīng)驗分享等互動(dòng)形式,通過(guò)分小組匯報,鼓勵大家激蕩智慧,碰撞火花,領(lǐng)會(huì )到耳目一新的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)集中、系統的理論學(xué)習,我深刻認識到醫療護理質(zhì)量是醫院的命脈所在,是衡量一個(gè)醫院管理水平的重要標志,在以患者為中心的系統化整體護理中,標準化管理,磁性護理在護理管理質(zhì)量中尤為重要!我會(huì )學(xué)著(zhù)思考以問(wèn)題為導向,將所學(xué)理論和實(shí)踐知識進(jìn)行“本土化”。學(xué)習是一種形式,學(xué)以致用才是我們的目的,通過(guò)理論的提升,更好地指導護理實(shí)踐,為患者提供更高質(zhì)量的服務(wù)。
             十天的理論充電一晃而過(guò),在填寫(xiě)實(shí)踐醫院意向表時(shí),我選擇了蚌醫大一附院。它是一個(gè)“以病人為中心”的人文團隊,一個(gè)具有核心競爭力的創(chuàng )新型團隊!
        一、寬嚴并濟的護理管理
             專(zhuān)科護理做得系統專(zhuān)業(yè),精細務(wù)實(shí);護理計劃凸顯專(zhuān)科特色,有落實(shí)、督查、分析、追蹤;注重細節管理,指標監測等;重視患者主觀(guān)感受,規范疼痛、壓瘡及VTE管理。護士長(cháng)對照標準嚴格質(zhì)控,注重現場(chǎng)整改,大家執行力高!
        二、凝心聚力的醫護團隊
             護士長(cháng)在科室起著(zhù)細雨潤物的作用。根據護士需求及能級合理排班;對我們進(jìn)修人員及實(shí)習生關(guān)心生活,及時(shí)提供幫助。在工作上,用人所長(cháng),能級對應,扁平化分組固定管床,最大限度實(shí)現優(yōu)勢互補。醫護協(xié)作,患者滿(mǎn)意度高。
        三、全鏈條+多維度培育精兵強將
             一名優(yōu)秀的護士需要同時(shí)具備豐富的知識儲備、嫻熟的操作技能、敏銳的判斷能力等。兩位護士長(cháng)以身作則,帶領(lǐng)團隊在實(shí)踐中探索,依據循證分析問(wèn)題??剖彝ㄟ^(guò)參加學(xué)術(shù)年會(huì )、省繼教、院內分層次學(xué)習、依托317護平臺、專(zhuān)科培訓小組、醫護交流、晨會(huì )靈活提問(wèn)等形式營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
        四、理論實(shí)踐有機結合的SBAR交班
             責護對患者病情了解清晰,并能將風(fēng)險進(jìn)行分析歸納,快速完整的傳遞給下一個(gè)班次,護士專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及評判性思維能力很高,提升了專(zhuān)業(yè)形象和社會(huì )認可度。在參與科主任查房中,起初以為就是走走轉轉,其實(shí)主任也會(huì )推著(zhù)移動(dòng)護理車(chē),快中有穩,穩中有細,對患者病情了如指掌,力求直擊病癥要害。
        五、科學(xué)系統的臨床教學(xué)
             蚌醫大一附院護理教學(xué)規范嚴謹;帶教組長(cháng)要通過(guò)考核取得帶教資質(zhì);帶教計劃明確,實(shí)習生采用2周見(jiàn)習加4周實(shí)習的教學(xué)路徑,穩扎穩打;教學(xué)形式多樣:PPT、視頻、個(gè)案、床邊教學(xué)、口袋本等;介入科科還貼心地給實(shí)習生留有一方天地,護生歸屬感極大增強。建立師生雙向評價(jià)反饋機制,提高了教學(xué)效果及師生滿(mǎn)意度。
        六、智能穩固的軟硬件支持
             專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事。餐飲人員提供“送餐進(jìn)病房”服務(wù);陪檢人員提供預約、帶檢服務(wù);醫院將窗口結算移至病區,打通出院結算“最后一公里”;血糖管理實(shí)現全院聯(lián)動(dòng)。后勤保障及人工智能干預給臨床護理工作注入一劑有力的強心劑。
             在這里,一科一品、多元化健康宣教也已經(jīng)真正融入患者照護中,為深化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)增添了濃墨重彩的一筆。

             不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,護理的實(shí)踐領(lǐng)域在不斷發(fā)生變化。四周的學(xué)習讓我領(lǐng)略到了護理理念的價(jià)值。希望在變化無(wú)常的社會(huì ),我們都能不忘從醫初心,矢志一路踏歌而行。


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